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Persévérer grâce à la formation générale des adultes

La recherche a mis en évidence que les adultes fréquentant la formation générale des adultes ont un profil de persévérance beaucoup plus qu’un profil de décrochage.

Comment devrait-on enseigner les mathématiques ?

Les classes de mathématiques devraient être des endroits où les élèves croient que « tous peuvent réussir en mathématique ».

Le cycle d’une saine gestion – un outil pour les directions d’école !

Utilisés dans le cadre d’un développement professionnel avec des collègues et des membres des services de la commission scolaire, ces outils permettent de réfléchir collectivement à l’amélioration des pratiques en gestion des ressources humaines en vue de favoriser la persévérance et la réussite des (...)

Garder le même enseignant plus d’une année : les apports et limites du « looping »

Au Québec, dans la plupart des écoles primaires, les élèves changent d’enseignant lorsqu’ils passent d’une année scolaire à l’autre. Or, dans certains pays, le looping (ou bouclage) – le fait de rester avec le même enseignant pour au moins deux années consécutives – est une pratique courante. Quels sont (...)

Ecritech 8 : numérique et savoirs - Actualités du numérique

jeudi 16 mars 2017 — Actualités du numérique
La 8eme édition du colloque Ecritech (#ecritech8) se déroulera les 5 et 6 avril 2017 à Nice, au campus Saint-Jean d'Angély. Il aura pour thématique "Numérique et savoirs: s'approprier, scénariser et co-construire".

Le sentiment d’appartenance à l’école : le comprendre, le développer et le maintenir chez les élèves

Quelles sont les stratégies pouvant être mises de l’avant par l’enseignant pour développer et maintenir le sentiment d’appartenance des élèves?

Éditorial : Pourquoi un enseignement d’informatique dans la société numérique ? Une réponse d’ordre pédagogique.

mardi 14 mars 2017
Pourquoi, dans une société où le numérique est omniprésent, faut-il un enseignement de la science et technique informatique pour tous les élèves ? Dans l'éditorial du mois de février nous rappelions que le numérique étant la numérisation de l'information et l'informatique la science de la représentation et (...)

"Limite d’une formation transdisciplinaire à l’usage pédagogique des TIC", Bruno Perrault.

mardi 14 mars 2017
Cette étude porte sur la formation initiale en ESPE des enseignants à l'usage pédagogique des technologies numériques. Elle évalue les effets d'un modèle de formation transdisciplinaire dans l'apprentissage des compétences à enseigner avec les TIC, dans la maîtrise de ces compétences et dans leur (...)

"Des routes et des ponts (8, 9 et 10)", Nadia Eghbal.

mardi 14 mars 2017
De nombreuses infrastructures numériques sont entretenues par des contributeurs individuels ou par une communauté de contributeurs. Dans la plupart des cas, ces contributeurs ne sont pas directement rémunérés pour ce travail. En réalité, ils contribuent pour des raisons propres aux communautés open (...)

"Quinze enfants... et un OI", Frédéric Denizet.

mardi 14 mars 2017
Cet article est paru dans l'Ordinateur individuel n° 36 d'avril 1982 (pages 126-127)... il y a 35 ans. Un ordinateur qui calcule ? Dans cette classe unique d'un petit village du Maine-et-Loire il ne sert pas seulement à aligner des chiffres les uns à côté des autres. Il conduit un camion-jouet, il (...)

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