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Articles les plus récents

Faciliter l’enseignement de la musique à l’école

mardi 12 décembre 2017 par Anne-Isabelle Lévesque
Le professeur Ed Hughes, directeur du Département de musique de l’Université Sussex, en Angleterre, a observé que cette problématique se posait au sein de l’orchestre scolaire de son enfant. Pour la comprendre, il s’est donc joint à des collègues ayant une expertise en psychologie et en informatique (...)

Capable comme les autres : des dizaines de ressources gratuites pour le développement de l’autonomie

lundi 11 décembre 2017 par Bruno Hubert
Réalisé en collaboration avec Jacques Langevin, professeur titulaire de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal et coresponsable du Groupe Défi Accessibilité (GDA), et son équipe, le projet Capable comme les autres permet principalement aux élèves ayant des incapacités (...)

Le redoublement scolaire et les solutions de remplacement

mardi 5 décembre 2017 par Anne-Isabelle Lévesque
Dans le cadre de sa maîtrise en éducation, Cindy Le Bel, enseignante à la maternelle depuis 12 ans, propose d’aborder la problématique du redoublement sous un nouvel angle. Dans son essai, l’enseignante s’intéresse aux solutions de rechange à trouver, à proposer et à mettre en place en classe de (...)

(A)motivé à apprendre !

lundi 4 décembre 2017 par Bruno Hubert
Certains élèves peuvent développer une apathie et devenir complètement insensibles à des environnements d’apprentissage, qui peuvent pourtant les inciter à agir de façon à réaliser les apprentissages souhaités. Il se pourrait alors qu’ils soient devenus amotivés. Jusqu’à 15 % des élèves pourraient (...)

Tout cuit dans le bec : blogue de vulgarisation scientifique en orthophonie

mardi 28 novembre 2017 par Anne-Isabelle Lévesque
Conscientes que la lecture scientifique peut sembler ardue et difficile à transposer et à utiliser en contexte clinique, Mélissa Di Sante et Marie-Pier Gingras, orthophonistes, ont créé un blogue de diffusion et de vulgarisation scientifique en (...)

La réponse à l’intervention [Dossier thématique]

lundi 27 novembre 2017 par Anne-Isabelle Lévesque
Ce dossier thématique propose des articles, des recherches et des ressources qui abordent le modèle de réponse à l’intervention utilisé auprès d’élèves pouvant présenter des difficultés sur le plan des apprentissages et sur le plan comportemental.

Lettre Édu_Num - Novembre 2017 - Actualités du numérique

jeudi 23 novembre 2017 — Actualités du numérique
Vous trouverez dans ce numéro de novembre des éléments d'actualité (repenser la forme scolaire à l'heure du numérique, évaluation en mathématiques en fin d'école primaire, développement professionnel, des ressources pour la dyslexie et la dyspraxie) et des ressources mises à disposition pour les (...)

Les lettres Edu_Num thématiques - Actualités du numérique

mercredi 22 novembre 2017 — Actualités du numérique
Les lettres Edu_Num thématiques proposent un éclairage théorique et des exemples de mise en oeuvre pédagogique sur des sujets liés au numérique éducatif. Ainsi que des lettres Edu_Num handicap et numérique

Gérer de façon efficace les comportements des élèves

lundi 20 novembre 2017 par Anne-Isabelle Lévesque
Dans cet article, les auteurs proposent deux types d’intervention : préventives (ou proactives) et correctives (ou curatives). Dans un premier temps, l’enseignant doit effectuer des interventions préventives qui incitent les élèves à adopter de bons comportements. Dans un deuxième temps, il doit mener (...)

Éditorial : L’EPI auditionnée par l’Inspection générale.

mardi 14 novembre 2017
Le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a chargé un groupe d'inspecteurs généraux de travailler sur l'enseignement de l'informatique. Ce groupe est composé de trois IGEN : Samuel Viollin, qui le pilote, Laurent Chéno et Christine Gaubert-Macon. Il a commencé à rencontrer des (...)

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