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Articles les plus récents

Proposition de Post-doctorat "analyse de plateformes" équipe IEIAH - LIUM - LAVAL

mardi 21 mai 2013 par Lefevre Marie — 10. Offres de thèse ou post-doctorat
Le projet ANR JCJC GraphiT propose un financement pour un post-doctorat au sein de l'équipe Ingénierie des EIAH du LIUM sur le site de LAVAL. Le sujet porte sur l'analyse des aspects "conception pédagogique" des plateformes de formation à distance. La proposition est disponible ici : et également à (...)

Proposition de thèse en TAL/informatique

vendredi 17 mai 2013 par Lefevre Marie — 10. Offres de thèse ou post-doctorat
Proposition de thèse en TAL/informatique Lieu : Grenoble, France Début : Octobre 2013 Durée : 3 ans Financement : Région Rhône-Alpes, ARC « TIC et usages informatiques innovants », environ 1680 euros brut par mois. Titre : Communiquer par SMS : Analyse automatique du langage et extraction de (...)

Proposition de thèse financée à Grenoble

jeudi 16 mai 2013 par Lefevre Marie — 10. Offres de thèse ou post-doctorat
Titre de la thèse : Conception et expérimentation d'un environnement informatique support à l'orchestration de situations d'apprentissage collaboratif Discipline : thèse en informatique. La thèse prend place dans un projet scientifique pluridisciplinaire impliquant informatique et Sciences Humaines (...)

Soutenir les familles pour favoriser le développement des enfants

mercredi 15 mai 2013 par Carolann Claveau
Plusieurs études l’ont démontré : les premières années de vie d’un enfant sont déterminantes dans son développement physique, psychologique et cognitif. Cependant, les facteurs de la petite enfance les plus susceptibles d’influencer l’état de développement des enfants québécois lors de leur entrée à (...)

Poste MCF en EIAH à l’université Lyon 1 (labratoire LIRIS, équipe SILEX)

mardi 14 mai 2013 par Lefevre Marie — 5. Offres de poste universitaire
Un poste de maître de conférences informatique (section CNU 27) est à pourvoir à l'université Claude Bernard Lyon1, dans l'équipe SILEX du laboratoire LIRIS. Profil recherche : La personne recrutée rejoindra l'équipe SILEX du LIRIS pour renforcer le thème « Co-conception d'EIAH situés ». Elle devra donc (...)

Programmation 2013-14 : qu’en pensez-vous ?

lundi 13 mai 2013
Les labos de la Vitrine technologie-éducation connaissent un grand succès depuis leur lancement en novembre 2011. L'apport de nos membres et usagers constitue une part essentielle de la réussite de ces rencontres virtuelles. C'est pourquoi un sondage a été mis en ligne afin de connaître votre (...)

Travaux d’étudiants et site Web : oui ou non ?

lundi 13 mai 2013
« Puis-je intégrer au site Internet d'un collège ou d'un département les travaux de mes étudiants ? ». La responsable de la bibliothèque et du Service de l'audiovisuel et des archives du Collège de Bois-de-Boulogne répond à cette question dans une deuxième capsule sur les droits d'auteur, présentée sur (...)

Science et technologie vont-ils de pair ?

lundi 13 mai 2013
Des étudiants d'un lycée de Mantes-la-Jolie en France ont utilisé des téléphones intelligents et des outils de baladodiffusion pour réaliser des tutoriels vidéo pendant leur cours de chimie. L'expérience, menée dans le cadre du projet iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom), exigeait (...)

Le pourquoi et le comment de la tablette à l’école

lundi 13 mai 2013
Éducavox présente sur son site les principales raisons qui justifient l'utilisation de la tablette numérique en classe. L'auteur du billet, lui-même enseignant, évoque la facilité d'utilisation de la tablette par les élèves, la polyvalence qu'elle permet en raison des nombreuses applications (...)

Les simulations numériques PhET : un solide outil pédagogique pour l’apprentissage de la physique

lundi 13 mai 2013
Un professeur du Collège Laflèche témoigne de l'effet positif des activités de simulation interactives dans l'apprentissage des notions de physique. Les résultats de la recherche qu'il a menée dans le cadre d'un projet PREP (Programme de recherche et d'expérimentation pédagogiques) avec une banque (...)

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