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L’administration des établissements scolaires [Dossier thématique]

Ce dossier fait un bref survol du thème de l’administration des établissements scolaires.

Éditorial : Enseignement de l’informatique et réforme du lycée.

vendredi 14 décembre 2018
La question de la formation des professeurs devant enseigner la spécialité "Numérique et Sciences Informatiques" (NSI) et "Sciences Numériques et Technologie" (SNT) à la rentrée 2019 a suscité et suscite de nombreux échanges émanant du "terrain" sur la liste du groupe ITIC-EPI-SIF, traduisant de réelles (...)

"Comprendre l’intelligence artificielle symbolique", Jean Rohmer.

vendredi 14 décembre 2018
Peut-on apprendre à compter à un ordinateur ? Vous me direz "à quoi bon ?" puisque ce genre de machines possède déjà des circuits qui font fort bien les additions et les multiplications. Mais là n'est pas notre propos : peut-on enseigner à une machine les connaissances de base de l'arithmétique, puis (...)

"Résoudre une énigme sur un MOOC : un jeu constructif ?", Françoise Tort.

vendredi 14 décembre 2018
Dans cet article, publié sur Adjectif.net, nous présentons les premiers éléments de résultats d'une recherche en cours, menée dans le cadre des MOOC de la série "Enseigner et former avec le numérique" (eFAN). Il s'agit de présenter les réactions des participants sur le forum du MOOC, suite à la (...)

"En maternelle, apprendre le numérique sans écran", Marion Voillot, Frédéric Bevilacqua, Joël Chevrier.

vendredi 14 décembre 2018
"Devant un écran, l'enfant est passif. Il est médusé, littéralement, et il n'apprend rien" tels sont les propos d'une lucidité brutale que tient le neuropsychiatre Boris Cyrulnik dans une interview accordée au Monde, lors des Assises de la maternelle qui avaient lieu à Paris en mars dernier. Notre (...)

"Enseignement-apprentissage à l’ère numérique : de l’hybride au distanciel", Sabrine Jmad, Samira Elouelji, El Mehdi Kaddouri.

vendredi 14 décembre 2018
La présente recherche rend compte d'une expérience entreprise à la Faculté des Lettres et des Sciences humaines d'Oujda en matière d'enseignement-apprentissage hybride et à distance. Cette communication présente une expérience de scénarisation et de conception de deux cours qui portent sur "les théories (...)

Compte rendu de la 30e réunion du groupe ITIC.

vendredi 14 décembre 2018
Mardi 16 novembre 2018, de 14h à 17h, au CNAM. A - Retour sur les événements depuis la précédente réunion B - La réunion a essentiellement porté sur : 1- Le dossier "Formations" ; 2- Le dossier "Rentrées 2018-2019-2020" ; 3- Le Dossier "Programmes" ; 4- Contacts et actions à (...)

Le pouvoir du jeu dans le développement des jeunes enfants

Le jeu est loin d’être une activité futile : il permet au cerveau des enfants de se développer et favorise leurs apprentissages. De plus, les moments où ils jouent avec leurs parents, avec leurs pairs ou avec leurs éducateurs leur offrent de belles occasions pour développer des habiletés leur (...)

Le pouvoir du jeu dans le développement des jeunes enfants

Cet article aborde les bénéfices du jeu dans l’apprentissage.

Pourquoi et comment faire de la philosophie avec les enfants ?

Cet article présente ce qu’est la philosophie pour enfants et les bénéfices plaide pour développer une pensée de qualité supérieure.

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