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Etat des recherches

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Nouveaux usages et émergence de termes. A propos de dispositifs hybrides

4 août 2010
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Ce document contient un ensemble de références bibliographiques concernant les dispositifs hybrides : système d’apprentissage organisé mi à distance mi en présentiel.

Articles de cette rubrique

Synthèse d’idées et de travaux à propos de la coélaboration/création de connaissances et du Knowledge Forum (Didactiques, pédagogies et TICE)

lundi 20 mai 2013 par Stéphane Allaire, Thérèse Laferrière

Le Knowledge Building – traduit par coélaboration de connaissances au Québec – est un modèle théorique et pédagogique important du domaine de l’apprentissage collaboratif supporté par l’ordinateur (computer-supported collaborative learning).

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L’utilisation des TICE au Swaziland (Infrastructures, systèmes et politiques publiques)

Synthèse des projets, ressources, défis et avantages

mardi 14 mai 2013 par Karen Ferreira-Meyers, Nokuthula Vilakati

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Quelle(s) approche(s) pédagogiques des TIC dans l’Enseignement supérieur au Maroc (Didactiques, pédagogies et TICE)

lundi 29 avril 2013 par Samira Bezzari

L’importance des TICE dans le déploiement du renouveau pédagogique est incontestable aujourd’hui. Cependant, la réussite de leur intégration demeure tributaire des pratiques enseignantes. Porter une réflexion sur cette problématique, nous a conduite à procéder à une enquête de type qualitatif fondée sur l’entretien libre et sur l’observation.

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