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Etat des recherches

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Appel à contribution, numéro spécial DMS

4 février 2015
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Nouveaux usages et émergence de termes. A propos de dispositifs hybrides

4 août 2010
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Ce document contient un ensemble de références bibliographiques concernant les dispositifs hybrides : système d’apprentissage organisé mi à distance mi en présentiel.


Articles de cette rubrique


Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture (Didactiques, pédagogies et TICE)

vendredi 16 février 2018 par Georges-Louis Baron

Cette contribution présente synthétiquement une analyse de tensions entre science, technique et culture autour de l’enseignement de l’informatique en milieu scolaire.


Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’Ecole Fondamentale du Burundi ? (Didactiques, pédagogies et TICE)

mercredi 31 janvier 2018 par Elias Ndikuriyo, Emmanuelle Voulgre

Cet article présente les résultats d’une recherche de terrain qui a été réalisée à la suite de notre article déjà publié sur le portique Adjectif.net « Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ? » (Ndikuriyo et Voulgre, 2016) dans lequel nous présentions notre cadre théorique et notre méthodologie de recherche exploratoire et qualitative ainsi qu’un questionnaire à adresser aux enseignants de l’École Fondamentale du Burundi.


Evaluation des compétences des étudiants de 4ème année de médecine dans la prise en charge des urgences vitales : quelle place pour la simulation ? (Didactiques, pédagogies et TICE)

Le point de vue des étudiants et des enseignants
jeudi 21 décembre 2017 par A.-L. Philippon

La recherche ici présentée a porté sur la question de l’évaluation des compétences requises à la fin de la première partie des études de médecine, appelée « externat », dans le domaine de la médecine d’urgence par l’intermédiaire de simulation moyenne fidélité


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