À propos du projet Adjectif

Le site du projet ADJECTIF accueille des contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation. Pour recevoir la lettre mensuelle, cliquez ici.

Articles les plus récents


Contributions les plus récentes

Etat des recherches

A propos de l’étude Extate

Expérience tablettes tactiles à l’école primaire (EXTATE)

samedi 19 juillet 2014 par François Villemonteix

À la demande du ministère de l’Éducation nationale, une étude a été menée en 2013-2014 par le laboratoire « École, Mutations et Apprentissages » (EMA) de l’université de Cergy-Pontoise, portant sur l’utilisation des tablettes tactiles à l’école primaire.


Etat des recherches

Réflexion sur la prise en compte des réseaux sociaux santé dans l’éducation thérapeutique du patient

lundi 7 juillet 2014 par Mary Annick De Biasi

Ce travail effectué dans le cadre d’un séminaire de recherche en Sciences de l’Education nous a permis d’explorer le champ de l’e-santé, l’essor des réseaux sociaux et communautés virtuelles de patients atteints de maladie chronique et d’identifier les enjeux, pour les professionnels de santé, à prendre en compte ces pratiques sociales dans le champ de l’éducation thérapeutique.


Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation

Compte-rendu synthétique du colloque Jocair 2014
samedi 5 juillet 2014 par Georges-Louis Baron

Cette contribution présente une synthèse des communications et échanges ayant eu lieu lors de la dernière édition du colloque JOCAIR (JOurnées Communication et Apprentissages Instrumentés).


Édition numérique scolaire dans un cadre francophone

Synthèse de la phase 1 d’un projet de veille scientifique
mercredi 25 juin 2014 par Aurélie Beauné, Georges-Louis Baron

Dans cette brève contribution, on présente une synthèse des actions menées dans le cadre d’un projet de veille scientifique qui porte, dans sa première phase, sur l’édition numérique scolaire dans les pays d’Afrique francophone. Les lecteurs intéressés peuvent se reporter au rapport fourni à l’AUF : http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01009460.


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