À propos du projet Adjectif

Le site du projet ADJECTIF accueille des contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation. Pour recevoir la lettre mensuelle, cliquez ici.

Articles les plus récents


Contributions les plus récentes

Etat des recherches

Vers une extension des compétences en terme de citoyenneté au travers du numérique : l’apparition d’un concept de MetaCitoyen ?

vendredi 19 décembre 2014 par Marc Kolesnikov

Cette contribution aborde l’apparition d’un nouveau genre de citoyen : le MetaCitoyen, à la fois acteur d’une société traditionnelle et contributeur éclairé et responsable d’une société en pleine mutation dans un monde devenu également virtuel et numérique.


Etat des recherches

Usages des réseaux sociaux numériques par les élèves dans quatre collèges d’enseignement moyen (CEM) à Dakar, Sénégal

jeudi 18 décembre 2014 par S. Sene Mbodji, B. Fall et B. Dethialaw Dieng

Cette contribution présente la synthèse d’un mémoire de master en science de l’Éducation et de la formation soutenu en 2014 à la Chaire UNESCO des Sciences de l’Éducation (CUSE) de la Faculté des Sciences et Technologie de l’Éducation et de la Formation (FASTEF) de l’université Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar au Sénégal. Nous nous sommes intéressés aux usages des réseaux sociaux par des élèves de collège à Dakar. Le mémoire est réalisé sous la direction du Dr Babacar Fall, maître de conférences, avec la codirection du Dr. Bamba Dethialaw Dieng, assistant à l’UCAD.


Création d’un réseau francophone de recherche pour les technologies informatisées à l’école : le réseau AFTIE

vendredi 5 décembre 2014 par François Villemonteix

Cette brève contribution présente la création d’un nouveau réseau de chercheurs francophones dédié aux questions soulevées par l’informatique en éducation : l’AFTIE (Association francophone pour les technologies informatisées en éducation).


Onzième Colloque Francophone de Robotique Pédagogique

Rabat - 21/22 mai 2015
jeudi 4 décembre 2014 par Pascal Leroux

La Robotique Pédagogique se caractérise par un usage de l’ordinateur dans ses fonctions de scrutation, d’analyse, de modélisation et de contrôle de différents processus physiques. Du point de vue de la recherche, elle se situe à la croisée de trois approches : l’Expérimentation Assistée par Ordinateur (ExAO), les micromondes et l’approche technologique.


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