À propos du projet Adjectif

Le site du projet ADJECTIF accueille des contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation. Pour recevoir la lettre mensuelle, cliquez ici.

Articles les plus récents


Contributions les plus récentes

Élaboration de ressources pour la formation des migrants

Présentation du projet “V’Idéaux et Débats”
mercredi 20 juillet 2016 par Sophie Etienne

On présente ici le déroulement d’un projet de création d’un outil de formation participatif, co-construit à destination d’adultes migrants qui repose notamment sur des exploitations didactiques guidées de vidéo.


Etat des recherches

Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC

Synthèse de thèse
mardi 28 juin 2016 par Blaise Ngandeu

Cette contribution synthétise la thèse préparée et soutenue en 2015 au sein du Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) de L’Université Blaise Pascal de Clermont , sous la direction de Thierry Chanier.


Etat des recherches

Usages et appropriation d’un ordinateur portable en classe de CM1

dimanche 19 juin 2016 par Stéphanie Heurtier

Ce texte présente une synthèse d’un mémoire de Master cherchant à comprendre comment les ordinateurs portables (de type XO) pouvaient s’intégrer en classe, dans le cadre de l’enseignement primaire.


Etat des recherches

Enseigner avec le jeu vidéo 

L’exemple de la mise en réseau d’oeuvres et de personnages en classe de CM2
vendredi 10 juin 2016 par L. Hien

Cette contribution, synthèse d’un mémoire de master "Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation", présente les résultats d’une séquence pédagogique pluridisciplinaire dans une classe de CM2 portant sur les figures du Mal, qui s’appuie sur les sciences du jeu et les travaux littéraires de Catherine Tauveron.


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