À propos du projet Adjectif

Le site du projet ADJECTIF accueille des contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation. Pour recevoir la lettre mensuelle, cliquez ici.

Articles les plus récents


Contributions les plus récentes

Etat des recherches

Supervision pédagogique au Burundi : le cas de trois provinces du Nord

Cette contribution s’intéresse à l’évolution des métiers de supervision pédagogique au Burundi. Elle résulte d’une action de recherche du projet SUPERE-RCF financée par l’AUF et l’OIF dans le cadre de l’Initiative francophone de la formation à distance des Maîtres (IFADEM). L’objectif principal est de comprendre comment s’exercent les métiers de la supervision pédagogique dans l’enseignement primaire au Burundi à un moment où émergent des technologies de la communication et qu’Internet donne accès à de nombreuses ressources numériques.


Etat des recherches

Les usages professionnels de l’internet chez les enseignants du primaire

vendredi 20 février 2015 par Maxime Duquesnoy

Cet article est la synthèse d’une thèse qui, à la lumière des sociologies du travail et de l’éducation, se propose d’analyser les usages professionnels d’Internet par les enseignants du primaire, en Communauté française de Belgique.


Etat des recherches

Genèses instrumentales chez les enseignants autour des ordinateurs fournis pour l’inclusion des élèves présentant des TAC 

Synthèse de mémoire de master
vendredi 13 février 2015 par A. Booms

Cette contribution relate un travail réalisé dans le cadre d’un mémoire de Master, portant sur la prise en charge par les enseignants des outils informatiques fournis aux élèves porteurs de Troubles de l’Acquisition des Coordinations (TAC).


À propos d’apprentissage mobile dans les pays du sud

dimanche 8 février 2015 par Aurélie Beauné, Julia Tran Thanh

Cette contribution présente un ensemble de ressources bibliographiques relatives au thème de l’apprentissage mobile dans les pays du sud. Elle se base sur le travail réalisé par l’équipe du portique ADJECTIF dans le cadre de la première phase du projet VSTICE.


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