À propos du projet Adjectif

Le site du projet ADJECTIF accueille des contributions sur les technologies de l’information et de la communication en éducation. Pour recevoir la lettre mensuelle, cliquez ici.

Articles les plus récents


Contributions les plus récentes

Etat des recherches

L’apprentissage par exploitation de l’erreur via l’accompagnement à distance d’élèves en échec scolaire en génétique

Étude de cas d’élèves libanais d’une classe de troisième

Dans cette contribution, nous analysons l’accompagnement à distance d’élèves en difficultés scolaire en sciences, au moyen d’un blogue de remédiation.


Etat des recherches

Culture numérique et jeunes générations : étude des usages d’Internet chez les préadolescents

mercredi 13 août 2014 par Laura Jankevičiūtė

Ce texte présente certains des éléments de la thèse rédigée par L. Jankevičiūtė et intitulée « Internet et les préadolescents : quels usages ? Approche visuelle et participative » qui a été soutenue en décembre 2013 à l’Université Michel de Montaigne Bordeaux 3.


Etat des recherches

Étude de cas sur l’usage pédagogique des tablettes tactiles en enseignement primaire

Une synthèse
jeudi 7 août 2014 par Loic Boujol

Cette contribution présente une synthèse d’une recherche de master portant sur l’usage pédagogique de tablettes tactiles dans l’enseignement primaire en Suisse. Les résultats exposés ici répondent aux deux questions suivantes : quels sont les types d’usages pédagogiques réalisés par les enseignantes et les élèves dans le cadre d’activités médiatisées par la tablette tactile ? Quelles sont les manifestations positives et négatives perçues et observables liées à l’usage des tablettes tactiles par les enseignants et les élèves ?


Etat des recherches

Analyse de l’impact culturel d’un changement technologique sur la sociabilité adolescente

jeudi 24 juillet 2014 par Damiano Rama

Cette recherche est le point de mi-chemin d’un parcours de questionnement et de réflexion par rapport aux implications anthropologiques produites ou induites par l’entrée massive d’internet parmi les champs sociaux de la communication, de la relation individu-groupe, du façonnement identitaire, de l’éducation, de la relation entre savoir et pouvoir.


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