Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

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Synthèse sur le fonctionnement de la revue Adjectif en 2020

samedi 2 janvier 2021 - equipe-adjectif

2020 aura été pour la revue une année en tension, mais avec cependant une activité importante

Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi

mardi 29 décembre 2020 - Emmanuelle Voulgre, Cyril Chartraire

L’article propose une étude de cas concernant un projet de productions d’écrits dans lequel s’articulent apprentissage de l’écriture et de l’informatique, au Primaire. Il s’agit d’une recherche participative menée dans le cadre de l’ANR IE-CARE

Impact de la Covid-19 sur l’éducation au Cameroun et la mise à contribution du numérique en anglais (nord - centre - littoral - ouest) et mathématiques (adamaoua – nord)

Le cas des groupes whatsapp

Cet article s’intéresse à l’utilisation de groupes WhatsApp dans des enseignements d’anglais et de mathématiques au Cameroun.

Communauté virtuelle de développement professionnel (CVDP) pour la qualité de l’encadrement de la recherche par les enseignants - chercheurs au Cameroun.

vendredi 23 octobre 2020 - Marcelline Djeumeni-Tchamabé

Cet article est un hommage à un collègue et un ainé dans la profession, François Villemonteix.

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Informations générales

Nom de la revue
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE.
Revue d’interface entre recherches et pratiques en éducation et formation
ISSN : 2610-1920
Directeur de la publication
Georges-Louis Baron - Professeur émérite de sciences de l’éducation à l’Université Paris Descartes

Editeur
Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA)
Université Paris Descartes - Site des Saints-Pères
45, rue Saints-Pères
75006 Paris

Année de création
2007

Prestataire d’hébergement
Fondation Maison des sciences de l’homme (FMSH) - Paris
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