Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Articles les plus récents

Réinventer l’enseignement : facteur d’influence sur l’apprentissage

lundi 9 décembre 2013
Un appel à communication est lancé en vue du prochain colloque de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) qui aura lieu du 3 au 5 juin 2014 à Laval. Avec un thème comme Oser l'innovation au collégial, les organisateurs veulent souligner la créativité, la rigueur et l'audace dont font (...)

Création de cours en ligne : le guide !

lundi 9 décembre 2013
Déjà recherchés compte tenu de leurs nombreux avantages, les cours en formation à distance sont appelés à gagner encore en popularité. Diverses stratégies sont disponibles pour en assurer le succès. Dans l'article Top 10 Tips for Creating Better eLearning Courses, le site eLearning Industry dévoile (...)

La Vitrine technologie-éducation vous souhaite de joyeuses Fêtes !

lundi 9 décembre 2013
Avec cette dernière infolettre de l'année 2013, l'équipe de la Vitrine technologie-éducation désire vous offrir ses meilleurs voeux pour un heureux temps des Fêtes. À tous nos lecteurs et abonnés, joyeux Noël et bonne année 2014, remplie de bonheur, de santé et de prospérité. Au plaisir de vous retrouver (...)

Une veille informationnelle, pédagogique et collaborative

lundi 25 novembre 2013
La Vitrine technologie-éducation a entamé récemment un labo VTÉ qui explorera les façons d'exercer une veille informationnelle en éducation. En collaboration avec le Cégep de La Pocatière, la VTÉ en profitera pour penser, développer et expérimenter l'aspect collaboratif d'un tel dispositif qui sera mis en (...)

Apprivoiser Google Hangouts

lundi 25 novembre 2013
Lors du laboratoire VTÉ sur la collaboration avec les technologies, il a été question à plusieurs reprises d'outils de visioconférence, dont Google Hangouts. Pour aider les néophytes à se familiariser avec Hangouts, le site Comment ça marche a récemment mis en ligne un dossier sur le sujet, qui traite (...)

Le portfolio électronique : état des lieux

lundi 25 novembre 2013
Dans un dossier paru récemment sur sont site, intitulé Usages pédagogiques du portfolio électronique, Éduscol remet à l'avant-scène le sujet du portfolio en éducation. Les questions des définitions et distinctions entre les types de portfolios, les usages et les pratiques ainsi que les constats à tirer (...)

Réseaux sociaux en classe : outils et scénarios

lundi 25 novembre 2013
Dans quatre vidéos, enregistrées en autant de semaines dans le cadre d'un cours en ligne ouvert et massif (Massive Open Online Courses ou MOOC), un enseignant de philosophie à l'École européenne de Bruxelles raconte son expérience sur le terrain de l'utilisation des réseaux sociaux en classe. (...)

Partager des documents avec ses étudiants dans Google Drive

lundi 25 novembre 2013
En se basant sur son expérience, Jules Massé, enseignant de philosophie à l'Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec (ITHQ) et répondant technopédagogique, présente différentes façons d'utiliser Google Drive en classe. Il parle ensuite du script autoCrat, un outil gratuit qui permet de gérer un (...)

REFRER : de ressources et d’outils

lundi 11 novembre 2013
Un nouveau portail a été mis en ligne afin de faire connaître et de promouvoir le projet REFRER, pour Réseau francophone de ressources éducatives réutilisables. Les banques de ressources qui sont recensées dans REFRER permettent aux utilisateurs d'avoir accès à des milliers de ressources d'enseignement (...)

Travaux étudiants et droits d’auteur vont-ils de pair ?

lundi 11 novembre 2013
Une autre capsule sur les droits d'auteur s'ajoute à celles déjà publiées sur le site de la VTÉ. Cette fois, Marthe Francoeur, bibliothécaire responsable de la bibliothèque et du Service de l'audiovisuel et des archives au Collège de Bois-de-Boulogne, y aborde la question de l'appropriation éventuelle (...)

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