Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

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Articles les plus récents

Éditorial : Lettre ouverte aux candidates et candidats à l’élection présidentielle française de 2022. Formation en mathématiques et en sciences : un enjeu national pour la prochaine décennie.

jeudi 14 avril 2022
Cette lettre ouverte aux candidates et candidats à la présidence de la République Française présente nos analyses et 12 propositions qui en découlent. Puissent le futur président ou la future présidente de la République et son gouvernement s'en saisir et prendre la mesure des évolutions nécessaires pour (...)

"Programme, langage, style", Laurent Bloch.

jeudi 14 avril 2022
À la rentrée de septembre 2012, les élèves de terminale S ont pu choisir la spécialité ISN. L'association EPI, par son groupe ITIC (Enseignement de l'Informatique et Technologies de l'Information et de la Communication) qui réfléchit à la question depuis 1971, a réalisé un manuel destiné aux (...)

"Le traçage cyberphysique des personnes et la vie privée", Mathieu Cunche..

jeudi 14 avril 2022
Depuis l'entrée en vigueur du Règlement Général sur la Protection des Données, la protection des données personnelles est strictement encadrée. Malgré cela, les fuites de données demeurent monnaie courante avec l'avènement des technologies sans fil... Que peut-on faire contre l'essor du traçage (...)

"La formation des professeurs de la spécialité ISN dans l’Académie de Nancy-Metz", Isabelle Debled-Rennesson, Philippe Févotte, Monique Grandbastien, David Langlois, Hélène Tanoh.

jeudi 14 avril 2022
L'informatique et plus généralement les sciences du numérique entraînent des mutations profondes de nos sociétés sur les plans personnel, professionnel, culturel. Les choix économiques et politiques qui en découlent supposent des citoyens qui maîtrisent les mécanismes fondamentaux qui régissent ces (...)

"L’usage pédagogique des réseaux sociaux numériques : Cas de Facebook auprès des étudiants de la FSJES de L’UCA, à Marrakech", Badoui Touria.

jeudi 14 avril 2022
Face à la conjoncture pandémique contraignante du Corona virus, la continuité pédagogique via le réseautage numérique demeure une alternative d'extrême urgence pour une telle continuité académique. Face à ce nouvel écosystème, apprenants et enseignants se sont retrouvés au coeur d'un challenge lié, non (...)

"Tendances tech 2022 : une année faste pour l’open source et le cloud", George Anadiotis.

jeudi 14 avril 2022
Face à la conjoncture pandémique contraignante du Corona virus, la continuité pédagogique via le réseautage numérique demeure une alternative d'extrême urgence pour une telle continuité académique. Face à ce nouvel écosystème, apprenants et enseignants se sont retrouvés au coeur d'un challenge lié, non (...)

Enseigner autrement avec l’informatique. Émilien Pélisset.

jeudi 14 avril 2022
Paru dans le Bulletin de l'EPI n° 33 de mars 1984, dans la Revue de l'EPI n° 104 de décembre 2001, ainsi que dans les actes du colloque "Informatique et enseignement", CNDP-La Documentation française, Paris 1984.

Éditorial : Une réforme qui pose problème et ne règle pas les problèmes en suspens.

lundi 14 mars 2022
Le 21e siècle est le siècle de l'informatique et du numérique. Les besoins en compétences réelles sont considérables. Le système éducatif se doit d'y répondre si l'on veut que la France tienne toute sa place dans le concert des nations aux plans culturel, scientifique et économique. Notre pays manque (...)

"Le cerveau d’oeuvre", Michel Volle.

lundi 14 mars 2022
Dans l'économie actuelle l'acteur le plus important n'est ni l'être humain, ni l'ordinateur : c'est le couple qu'ils forment, résultat d'une symbiose qui lui permet de tirer le meilleur parti des qualités de l'un et de l'autre : puissance de calcul et fidélité de la mémoire de l'ordinateur, capacité (...)

"Pensée computationnelle : Pour un néopapertisme durable car sceptique", Pierre Dillenbourg.

lundi 14 mars 2022
L'intérêt actuel pour la pensée computationnelle n'a-t-il pas un goût de déjà vu pour ceux qui ont connu les années Logo ? L'histoire de l'éducation est peuplée d'exemples dans lesquels une idée ne s'impose pas à sa première apparition mais à sa deuxième, ou à sa troisième... Le contexte actuel explique la (...)

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