Pays francophones

Articles

• Pour une vision proactive et pertinente du tableau numérique en classe de français
  28 juillet 2012, par André Roux

  par André Roux, Conseiller pédagogique, Service national du RÉCIT (Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies dans les écoles du Québec), Domaine des langues

• Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre
  18 mars 2016, par S. Collin, P. Brotcorne, C. Fluckiger, J.-F. Grassin, N. Guichon, C. Muller, J.-G. Ntebutse, C. Ollivier, N. Roland, E. Schneider, T. Soubrié

  Cette contribution présente la démarche d’un réseau de chercheures et chercheurs francophones au sujet d’une approche sociocritique du numérique en éducation, rendue visible et interactive avec la plateforme Numérica.

• Accès, pratiques et usages des technologies de l’information et de la communication en éducation au sein de l’espace francophone
  15 avril 2015, par Eric-Normand Thibeault

  Cette contribution résume la thèse de doctorat de Eric-Normand Thibeault soutenue à l’automne 2014 à l’université Paris Descartes. Ce travail questionne les facteurs favorisant la pratique et l’usage des technologies numériques en soutien à la scolarisation au sein des écoles secondaires entre différents terrains de l’espace francophone. Une analyse a été réalisée à partir d’éléments comparatifs collectés au Viêt Nam, en Moldavie, au Burkina-Faso et en République Démocratique du Congo.

• Rapport d’activités d’Adjectif.net en 2018
  11 janvier 2019, par equipe-adjectif

  Ce texte propose une synthèse des activités d’Adjectif.net concernant l’année 2018.

• Rapport d’activités du portique Adjectif.net en 2016
  26 janvier 2017, par Aurélie Beauné, Georges-Louis Baron, Solène Zablot, Voulgre, Emmanuelle

  Ce document fait état des activités associées à l’animation du portique Adjectif.net en 2016. Il retrace les évolutions du projet, celles de l’équipe responsable depuis la création du site et tâche de déterminer les perspectives envisageables dans un contexte, par nature, changeant.

• Réflexions sur la didactique de l’informatique
  6 février 2016, par Georges-Louis Baron

  Le colloque DIDAPRO 6 (Didactique de l’informatique et des STIC, quelles éducations au numérique, en classe et pour la vie ? ) vient de se tenir à l’Université de Namur. Les lignes qui suivent présentent une synthèse de la situation de ce champ de recherche.

• Rapport d’activités du portique Adjectif.net en 2017
  22 janvier 2018, par equipe-adjectif

  Ce texte fait état des activités associées à l’animation du portique Adjectif.net en 2017. Il retrace les évolutions du projet, celles de l’équipe responsable depuis la création du site et tâche de déterminer les perspectives envisageables dans un contexte, par nature, changeant.

• Appel à contributions : Ressources Vivantes pour l’Enseignement et l’Apprentissage dans les pays francophones
  30 août 2017

  Ce texte présente un appel à contributions pour le projet Adjectif au sujet du travail enseignant sur ses ressources, associé au projet ANR ReVEA (Ressources Vivantes pour l’Enseignement et l’Apprentissage).

• Rapport synthétique sur le fonctionnement du portique Adjectif en 2013
  13 janvier 2014, par Aurélie Beauné, Georges-Louis Baron

  Ce texte vise à faire le point au sujet du fonctionnement du portique adjectif.net suite aux activités menées tout au long de l’année 2013. Le projet est passé par plusieurs phases depuis 2007. Actuellement, il est reconnu comme un des acteurs de la diffusion de la recherche francophone sur les technologies en éducation. Il est structuré selon trois sections : les forces, les faiblesses et les opportunités.

• Les activités du portique Adjectif.net en 2015
  30 janvier 2016, par Aurélie Beauné, Georges-Louis Baron, Solène Zablot

  Ce document fait état des activités associées à l’animation du portique Adjectif.net en 2015.