AdjectifCette contribution s’intéresse aux effets de l’utilisation d’outils numériques ludiques sur la gestion de classe (comportement des élèves, collaboration, apprentissage, etc.).
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Gestion de classe
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Jeux sérieux : un état de la recherche sur la ludification à l’aide du numérique et au service de la gestion de classe
17 octobre 2018, par Matthieu Petit, Virginie Robert -
Le numérique au service de la classe inversée en cours de FLE
23 novembre 2018, par Kim Hoa DangCette contribution analyse une expérience de classe inversée menée au département de Langues et d’Études Internationales de l’Université Nationale du Vietnam à Hanoï (ULIS).
