Ressources numériques

Articles

• Pédagogie de la classe inversée 
  26 avril 2017, par Louis Pascal Nono Tchatouo, Nathalie Baque

  Cette contribution présente la pédagogie inversée (ou classe inversée) et ce qu’en disent les recherches. Nous examinons les différents apports des outils et ressources numériques associés à ce type d’enseignement qui s’avère de plus en plus mobilisée par les enseignants.

• Appel à contributions : Ressources Vivantes pour l’Enseignement et l’Apprentissage dans les pays francophones
  30 août 2017

  Ce texte présente un appel à contributions pour le projet Adjectif au sujet du travail enseignant sur ses ressources, associé au projet ANR ReVEA (Ressources Vivantes pour l’Enseignement et l’Apprentissage).

• Quelles modalités novatrices d’enseignement de l’informatique ?
  27 octobre, par Arnauld Séjourné, Yann Secq

  Contexte
  Les trois dernières éditions du colloque Didapro-DidaSTIC ont contribué à la confrontation des regards sur l’enseignement et l’apprentissage de l’informatique entre praticiens, informaticiens et spécialistes de l’éducation mais aussi contribué à mettre en lumière en quoi l’informatique en tant qu’objet d’enseignement peut contribuer à la construction d’une culture nécessaire pour mieux appréhender notre société numérique.
  Depuis Didapro 7, des ateliers constituent un moment fort d’échange entre (...)