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• Usages de ressources technologiques pour l’enseignement du nombre à l’école maternelle et développement professionnel des professeurs
  10 décembre 2016, par Sylvaine Besnier

  Cet article présente une sélection de résultats d’une thèse en Sciences de l’Éducation, préparée à l’université de Brest. Ce texte porte sur les usages des ressources technologiques pour l’enseignement du nombre à l’école maternelle et les liens entre ces usages et le développement professionnel des professeurs.

• Utilisation de l’environnement WIMS dans l’enseignement des mathématiques au secondaire
  5 décembre 2016, par Louis Pascal Nono Tchatouo, Yannick Tchaptchie Kouakep

  Cette contribution s’intéresse à l’utilisation de l’environnement WIMS dans l’enseignement des mathématiques par les enseignants des lycées au Cameroun.