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Articles

• Pratiques de formation numérique dans les bibliothèques universitaires en France
  14 mars 2016, par D. Tassius

  Cet article présente les principaux résultats d’une thèse en Sciences de l’Information et de la Communication, préparée à l’université des Antilles, sur la place des médias socionumériques dans les politiques de formation des étudiants et des professionnels dans les bibliothèques universitaires en France.

• Numérique éducatif et recherche appliquée : les actions de la DNE
  5 décembre 2022, par Elie Allouche

  Cet article présente les actions de la Direction du numérique pour l’éducation en matière de recherche appliquée : objectifs, modalités de recherche participative entre laboratoires et territoires académiques, dispositif des groupes thématiques numériques, publications en accès ouvert, carnet de recherche.
  1. Les actions avec la recherche à la DNE : mieux comprendre et accompagner la transformation numérique de l’éducation
  La recherche appliquée et l’innovation à la Direction du numérique pour (...)

• Effets des TIC sur les pratiques pédagogiques dans un établissement d’enseignement supérieur marocain
  6 mars 2016, par F. Maaroufi

  Cette contribution porte sur les usages des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) perçus par les enseignants, les étudiants et les responsables administratifs d’un établissement d’enseignement supérieur marocain.

• Etude d’un dispositif e-stage à l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI)
  22 juin 2020, par Amon Kassi Holo, Bi Sehi Antoine Mian, Yadoho Noel Coulibaly

  Cet article analyse l’utilisation d’un dispositif fondé sur une plateforme de e-stage à l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire.

• Utilisation des technologies pour la réalisation et la diffusion de travaux de recherche en Sciences humaines : enjeux et éthique
  2 décembre 2022, par Céline Robillard, Solène Zablot

  Appel à contribution pour un numéro spécial

• Étude exploratoire de la prise en compte des TICE dans les Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) de Guinée
  25 février 2019, par DIALLO Diakaria, DIAOUNE Thierno Moussa, SYLLA Abdoulaye, DIALLO Alfa Oumar

  Cette contribution analyse la situation des TICE dans la formation des maîtres guinéens

• Analyse des comportements informationnels des étudiants dans les cycles supérieurs au Sénégal
  19 octobre 2022, par Mbemba Ndiaye, Reine Marie Ndéla Marone

  Cet article analyse les comportements informationnels d’une centaine d’étudiants provenant de l’Université catholique de l’Afrique de l’Ouest, de l’Université Cheikh Anta Diop et de Bill jobs Institute,

• Soutien au discours écrit collaboratif d’étudiants sénégalais sur des plateformes numériques distinctes : dispositif et apport
  9 juin 2022, par Mar Mbodj

  Cette contribution, issue d’une thèse de doctorat, présente un point de vue argumenté sur le thème de l’écriture collaborative.

• Vers un dispositif hybride autonomisant pour les futurs enseignants de FLE (français langue étrangère) en Colombie
  8 septembre 2017, par Claudia Cardona

  Cette contribution est la synthèse d’une thèse portant sur une expérimentation dans une classe de licence en langues vivantes à l’université d’Antioquia (Colombie).