Ce second article vient en complément de celui-ci :
Alvarez Aurélien, Garreau Pascal, Tort Françoise et Viéville Thierry (2008). Donner du sens aux éléments de technologie : jouons avec nos enfants. Premier volet d’une série de deux articles Adjectif.net, [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article288
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Apprentissage de l’informatique
Articles
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Donner du sens aux éléments de technologie : soulevons le capot du numérique
9 juin 2014, par A. Alvarez, F. Tort, P. Garreau, T. Vieville -
L’enseignement de l’informatique à l’école primaire, au collège, au lycée général et au lycée professionnel dans la Grèce en crise
13 juin 2014, par Michail KalogiannakisCette contribution présente la situation de l’enseignement de l’informatique en Grèce en 2014.
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Les usages des TICE par les lauréats de l’ENS de Bujumbura
5 août 2016, par Étienne Barahinduka , Georges-Louis Baron, Rémégie Ndovori, Voulgre, EmmanuellePour citer cet article :
Ndovori Rémégie, Voulgre Emmanuelle, Barahinduka Étienne et Baron Georges-Louis (2016). Les usages des TICE par les lauréats de l’ENS de Bujumbura. Adjectif.net [En ligne]. Mis en ligne le 05 août 2016. URL : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article404&lang=fr
Résumé :
Cet article a été écrit dans le cadre de l’accompagnement au sein du projet de recherche SUPERE-RCF. Il s’agit d’un travail en cours.
Mots clés :
Accès à l’Internet, (…) -
L’éducation à l’informatique à l’école primaire
20 février 2016, par Béatrice Drot-Delange , Georges-Louis Baron, Sevina Sevastiani TouloupakiCe texte trouve son origine dans le projet de recherche DALIE (didactique et apprentissage de l’informatique à l’école). A l’occasion de l’écriture d’un état de question, il a été décidé de constituer une bibliographie commentée sur le thème de l’informatique comme objet d’enseignement et de culture dans l’enseignement de premier degré.
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Thymio en cycle 3 en France : qu’est-ce qu’un robot en termes de culture informatique ?
18 avril 2016, par Areum Jang, Christopher Weller, Voulgre, EmmanuelleCette contribution est issue d’une présentation réalisée sous la forme d’un poster à l’occasion de la tenue du colloque Didapro DidaSTIC 6 qui s’est déroulé du 25 au 27 janvier à Namur. Il s’agit, ici, de rendre compte de résultats d’une recherche, en cours, menée dans le cadre d’un projet ANR DALIE à propos de culture informatique à l’école primaire.
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Donner du sens aux éléments de technologie : jouons avec nos enfants
13 mai 2014, par A. Alvarez, F. Tort, P. Garreau, T. VievilleCette contribution s’intéresse à la question de l’apprentissage par les enfants de ce qui relève du code (informatique) et du décodage du numérique.
Brèves
- Annonce du colloque DIDAPRO 10 (UCLouvain)
- Appel à contributions : apprentissage instrumenté de l’informatique (ORPHEE-RDV)
- Enseigner et apprendre l’informatique sans machine ?
- France : informatique comme objet d’enseignement, quelle place pour le codage à l’école primaire ?
- G. Berry : l’informatique, une urgence pour le système éducatif français
- Programmer pour ne pas être programmé
- Réformes éducatives au Burundi : le système BMD et l’informatique dans l’enseignement supérieur public