Cet article fait le point sur un célèbre programme télévisé américain lancé il y a plus de 50 ans.
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École Primaire
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Articles
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Sesame Street et l’évaluation des technologies éducatives
3 mai 2020, par Eric Bruillard -
Analyse d’un dispositif de type MOOC intégré dans l’espace classe
4 décembre 2018, par Khansa GhabaraCette contribution analyse la mise en œuvre du Mooc francophone baptisé " Classes Eloignées en Réseau".
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Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture
16 février 2018, par Georges-Louis BaronCette contribution présente synthétiquement une analyse de tensions entre science, technique et culture autour de l’enseignement de l’informatique en milieu scolaire.
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L’initiation à la programmation informatique à l’école primaire : le cas de Scratch et Thymio dans des classes de cours moyen
13 septembre 2016, par Walid AraouriCet article présente une synthèse d’un travail de master concernant les utilisations du logiciel Scratch et du robot Thymio à l’école primaire. Il s’inscrit dans le cadre du projet « Didactique et apprentissage de l’informatique à l’école » (DALIE).
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Formation des enfants du primaire à la programmation informatique avec Scratch : Observation et analyse du développement des compétences sous-jacente à la pensée informatique
17 octobre 2019, par Akouété APEDJINOU, Candide Achille Ayayi KOUAWOCette recherche a visé à comprendre et à vérifier l’apport de la programmation dans la capacité des apprenants togolais à raisonner, à coopérer et à créer des jeux.
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ÉTIC : un colloque sur l’école primaire et les TIC
20 novembre 2013, par François Villemonteix, Jacques BéziatCette contribution revient tout d’abord sur les enjeux les plus saillants, ayant motivé l’organisation récente du colloque éTIC. Elle présente ensuite une première synthèse des débats et enfin, elle tire de cet ensemble plusieurs pistes de réflexion pour les recherches à venir ainsi que des perspectives de valorisation de cette manifestation.
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Expérience tablettes tactiles à l’école primaire (EXTATE)
19 juillet 2014, par François VillemonteixÀ la demande du ministère de l’Éducation nationale, une étude a été menée en 2013-2014 par le laboratoire « École, Mutations et Apprentissages » (EMA) de l’université de Cergy-Pontoise, portant sur l’utilisation des tablettes tactiles à l’école primaire.
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S’approprier un outil pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : à la recherche d’un espace commun entre enseignants et élèves
8 novembre 2021, par Prisca FenoglioCette contribution s’intéresse à l’utilisation de Twitter pour apprendre l’orthographe au cycle 3
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Le projet @CTIF au Burkina Faso
24 septembre 2013, par Emilie Labonté-Hubert, Thérèse LaferrièreLe projet @CTIF s’inscrit dans le cadre du transfert, par voie d’adaptation mutuelle du modèle « École éloignée en réseau » qui intègre une approche communautaire appelée coélaboration de connaissances.
Il s’agit d’un modèle participatif où les élèves travaillent et communiquent à l’écrit sur le Knowledge Forum (KF), -
Un logiciel de géométrie dynamique en cycle 3
18 mai 2015, par Francine AthiasCet article présente quelques résultats de notre travail de thèse soutenu en 2014 et préparé sous la direction de T. Assude.
Brèves
- #ClasseTICE, un portail destiné au recensement de ressources pour les enseignants du primaire
- Appel à communication jusqu’au 31 mars 2013 pour le colloque international éTIC
- Appel à contributions : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique (15 novembre 2019)
- Appel à projets de recherches "Accompagner le développement du cycle fondamental"
- Colloque éTIC, prolongation de l’appel à communications (15 mai)
- Colloque international éTIC : les TICE à l’école primaire
- Concours Castor, édition 2015
- De l’invention à l’innovation pédagogique, quels processus ?
- France : informatique comme objet d’enseignement, quelle place pour le codage à l’école primaire ?
- L’école primaire et les technologies informatisées : vient de paraître
- La presse au Bénin, support pour l’éducation aux médias en France
- Pépit : une technologie numérique au service de l’apprentissage en ligne chez les jeunes élèves ?
- Plate-forme "Les fondamentaux" : apprendre et réviser en s’amusant
- Projet d’écriture de livres numériques sur tablettes en CM2
- Quelle place le numérique occupe t-il dans la pédagogie Freinet ?
- Témoignages sur des activités créatives en mathématiques avec des TNI