Cet article fait le point sur un célèbre programme télévisé américain lancé il y a plus de 50 ans.
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École Primaire
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Articles
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Sesame Street et l’évaluation des technologies éducatives
3 mai 2020, par Eric Bruillard -
Analyse d’un dispositif de type MOOC intégré dans l’espace classe
4 décembre 2018, par Khansa GhabaraCette contribution analyse la mise en œuvre du Mooc francophone baptisé " Classes Eloignées en Réseau".
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Les usages professionnels de l’internet chez les enseignants du primaire
20 février 2015, par Maxime DuquesnoyCet article est la synthèse d’une thèse qui, à la lumière des sociologies du travail et de l’éducation, se propose d’analyser les usages professionnels d’Internet par les enseignants du primaire, en Communauté française de Belgique.
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Formation des enfants du primaire à la programmation informatique avec Scratch : Observation et analyse du développement des compétences sous-jacente à la pensée informatique
17 octobre 2019, par Akouété APEDJINOU, Candide Achille Ayayi KOUAWOCette recherche a visé à comprendre et à vérifier l’apport de la programmation dans la capacité des apprenants togolais à raisonner, à coopérer et à créer des jeux.
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S’approprier un outil pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : à la recherche d’un espace commun entre enseignants et élèves
8 novembre 2021, par Prisca FenoglioCette contribution s’intéresse à l’utilisation de Twitter pour apprendre l’orthographe au cycle 3
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Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture
16 février 2018, par Georges-Louis BaronCette contribution présente synthétiquement une analyse de tensions entre science, technique et culture autour de l’enseignement de l’informatique en milieu scolaire.
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Un défi interdisciplinaire pour développer les compétences de la programmation et du français
26 avril 2021, par Arnauld SéjournéAuteur :
Arnauld Séjourné, Maître de Conférences en sciences de l’éducation et de la formation, au laboratoire Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN EA 2661) de l’Université de Nantes.
Pour citer cet article :
Séjourné, Arnauld (2021). Un défi interdisciplinaire pour développer les compétences de la programmation et du français. Revue Adjectif, numéro thématique 1 : Productions d’écrits et technologies... Regards contemporains. Mis en ligne le 10-04-2021 [En ligne] (...) -
Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises
21 mai 2014, par Bogning Levis, Ernest Ndibnu Fokunang, Julia Ndibnu-Messina Ethé, Yvette Gaelle BiloungaPour citer cet article :
Ethé, Ndibnu-Messina Julia ; Bilounga,Yvette Gaelle et Ernest Ndibnu Fokunang, Bogning Levis (2014). Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises. Adjectif.net Mis en ligne mercredi 21 mai 2014 [En ligne] http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article289
Résumé :
Cet article s’intéresse aux différents usages des TIC par (...) -
Robotique pédagogique à l’école primaire, découverte de la touche « pause »
20 juin 2018, par Spach, MichelCette contribution présente les résultats d’une recherche visant à étudier des pratiques d’enseignement ainsi que des processus d’apprentissage dans le domaine informatique à l’école primaire.
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Le projet @CTIF au Burkina Faso
24 septembre 2013, par Emilie Labonté-Hubert, Thérèse LaferrièreLe projet @CTIF s’inscrit dans le cadre du transfert, par voie d’adaptation mutuelle du modèle « École éloignée en réseau » qui intègre une approche communautaire appelée coélaboration de connaissances.
Il s’agit d’un modèle participatif où les élèves travaillent et communiquent à l’écrit sur le Knowledge Forum (KF),
Brèves
- #ClasseTICE, un portail destiné au recensement de ressources pour les enseignants du primaire
- Appel à communication jusqu’au 31 mars 2013 pour le colloque international éTIC
- Appel à contributions : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique (15 novembre 2019)
- Appel à projets de recherches "Accompagner le développement du cycle fondamental"
- Colloque éTIC, prolongation de l’appel à communications (15 mai)
- Colloque international éTIC : les TICE à l’école primaire
- Concours Castor, édition 2015
- De l’invention à l’innovation pédagogique, quels processus ?
- France : informatique comme objet d’enseignement, quelle place pour le codage à l’école primaire ?
- L’école primaire et les technologies informatisées : vient de paraître
- La presse au Bénin, support pour l’éducation aux médias en France
- Pépit : une technologie numérique au service de l’apprentissage en ligne chez les jeunes élèves ?
- Plate-forme "Les fondamentaux" : apprendre et réviser en s’amusant
- Projet d’écriture de livres numériques sur tablettes en CM2
- Quelle place le numérique occupe t-il dans la pédagogie Freinet ?
- Témoignages sur des activités créatives en mathématiques avec des TNI