par André Roux, Conseiller pédagogique, Service national du RÉCIT (Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies dans les écoles du Québec), Domaine des langues
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Enseignement secondaire
Articles
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Pour une vision proactive et pertinente du tableau numérique en classe de français
28 juillet 2012, par André Roux -
L’utilisation des ENT par les parents : un dialogue difficile avec l’École ?
16 décembre 2013, par Christelle Combemorel-PautyCette contribution rend compte d’une recherche exploratoire sur les ENT et les parents en France
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Ludovia#13 : un compte-rendu
12 septembre 2016, par Anita MessaouiChaque année depuis 2004, les participants de l’université d’été du numérique Ludovia font le plein de bonnes idées pour accompagner et mettre en œuvre des utilisations éducatives du numérique dans les écoles : on propose ici un compte-rendu d’une partie de la treizième édition de cet événement.
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Compte-rendu de la thèse d’Albert Strebelle
31 mai 2012Albert Strebelle a soutenu le vendredi 11 mai 2012 à l’Université de Mons une thèse de doctorat en sciences psychologiques et de l’éducation préparée sous la direction du professeur Christian Depover. Sa thèse s’intitule : "Approche du processus de collaboration à distance dans le cadre d’une activité de modélisation scientifique médiatisée par ordinateur : Etude de cas multiples à partir d’un dispositif centré sur l’exploitation des traces."
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La documentation au sein de l’enseignement agricole public
11 juillet 2012, par Magali LoffredaCette contribution témoigne d’une expérience vécue, en tant que professeur des lycées professionnels agricoles (PLPA) de documentation, des difficultés spécifiques liées à l’enseignement de la documentation et à la formation des élèves aux compétences informationnelles.
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Les fonctions dans un environnement numérique d’apprentissage : situations d’apprentissage et genèses instrumentales des élèves
12 avril 2012Cette contribution porte principalement sur les résultats issus d’une expérimentation visant à mettre en lumière les apports de l’utilisation de l’environnement logiciel Casyopée pour l’apprentissage des fonctions.
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Élaboration collaborative de commentaires littéraires avec une suite bureautique en ligne
26 décembre 2014, par Valery RionL’objet de cet article sera de présenter une expérience menée dans une classe de français de lycéens de première année du Lycée cantonal de Porrentruy (première année post-obligatoire dans le système scolaire suisse, après les onze années d’école obligatoire)
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La Science Informatique au lycée : Comment assurer des ressources de qualité ?
12 novembre 2023, par Caroline Pulfrey LéonardLa qualité des ressources disponibles pour l’enseignement de la Science Informatique au niveau du lycée est un facteur décisif dans la qualité de l’enseignement et la motivation des jeunes à poursuivre des études dans la matière. Dans cet atelier, nous avons l’occasion en premier d’échanger sur les défis qui confrontent les enseignants de Science Informatique au lycée.
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Le Tableau Blanc Interactif et l’apprentissage de l’expression orale en langue française
30 novembre 2018, par Aïda El-Soufi, Joanna JabbourNous avons mené une étude qualitative de nature exploratoire sur le point de vue d’élèves libanais de 12-13 ans concernant l’utilisation du TBI par les enseignants de français.
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Etude sur les usages du cartable électronique de Savoie : premiers résultats
21 décembre 2012, par Paulin GrégoireLe travail présenté dans cet article est un résumé du rapport de la première phase d’une enquête sur les usages du cartable électronique CO3 (COllège-COnnexion-COmmunauté) dans les collèges de Savoie.
Brèves
- "eLearning" : une solution au manque d’enseignants en Tanzanie ?
- "Les manuels numériques", un dossier du CRDP de Strasbourg
- A propos de classe inversée au lycée professionnel
- Annonce de soutenance de thèse le 19 avril 2013
- Appel à projets de recherches "Accompagner le développement du cycle fondamental"
- Apprendre la programmation au primaire
- Apprendre sans l’école et réviser en ligne ?
- Atelier 2013 : "Le Mooc"
- Économie du numérique : l’introuvable modèle ? Une contribution de A-M Bassy dans la revue sticef.org
- Colloque "Éducation aux médias numériques"
- Colloque éTIC, prolongation de l’appel à communications (15 mai)
- Colloque tranlittératies, ENS Cachan, 7-9 novembre 2012
- Comment les tablettes utilisées dans les classes de l’école primaire deviennent-elles supports d’apprentissages ?
- Comment les TICE peuvent-elles favoriser l’apprentissage d’une langue vivante ?
- Concours Castor 2020
- Concours Castor : c’est bientôt !
- Concours Castor Informatique, la 3e édition française
- Concours Castor, 4e édition
- Concours Castor, édition 2015
- Concours VidéoDiMAth 2019-2020
- Connaître l’hypertexte, écrire en html : ressources et réflexions
- Culture numérique juvénile : un atout pour l’École ?
- Des guides sur les réseaux sociaux
- Des logiciels au service de l’enseignement des arts.
- Des médias et des élèves : création d’une chaîne YouTube d’information par des collégiens
- Des outils de curation, tutoriels pour appréhender Scoop-it
- Enquête à propos des pratiques des jeunes concernant l’usage des TIC (fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique)
- Enquête PROFETIC 2012
- Etincel : une nouvelle plate-forme de téléchargement de ressources pour les disciplines scientifiques, littéraires et technologiques
- Etude québécoise sur les impacts éducatifs des TIC au primaire et au secondaire
- Face à la dyslexie, penser aux TICE et à leur apport au service de la pédagogie
- Gestion de l’hétérogénéité, Séminaire AIDA du 15-03-2013
- Informatique et sciences du numérique - Nouveau manuel
- InukTIC : un site québécois pour l’évaluation des compétences en TIC des élèves
- Journées d’étude Pierre Guibbert : Le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et défis à l’heure du numérique
- Journées d’étude sur le Numérique : Apprentissages et pratiques pédagogiques
- La distribution des tablettes et la nécessité d’un cadre pédagogique adéquat
- L’enseignement des TIC au Cameroun, une question de revalorisation du métier d’enseignant
- Les TIC dans l’apprentissage des langues
- Les TIC en éducation au Burundi, une exclusivité des école techniques ?
- Les TICE dans l’apprentissage à distance
- Les TICE et l’éducation musicale
- Naviguer sur Internet ne rime pas toujours avec "bonne maîtrise" des processus informatiques
- Nouvelles ressources sur le site Pixees de l’INRIA : apprentissage de la programmation dans le secondaire
- Pratiques des médias sociaux chez les collégiens et lycéens : l’exemple de Facebook
- Premier congrès francophone à propos de Classe inversée (1er au 3 juillet 2016)
- Quelle place pour Internet dans l’enseignement ?
- Quelles ressources pour l’éducation à la santé : le cas de l’association UNIRéS
- Réflexions autour de l’utilisation d’outils pour le suivi des élèves
- Ressources en ligne pour l’évaluation du contenu des sites du Web
- Ressources pour créer un jeu d’évasion autour de l’informatique au collège
- SimClimat : un logiciel pédagogique de simulation du climat
- Tablette tactile et enseignement : usages pédagogiques et retour des expérimentations
- TICE en éducation : quelles représentations des enseignants et des institutions éducatives en Afrique ?
- Une approche difficile de l’utilisation d’internet : le copier-coller