Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Dans la rubrique "L’expresso" du 10 juillet 2015, la revue électronique Café pédagogique a retracé l’expérience d’un enseignant d’électrotechnique en lycée professionnel, ayant mis en place un fonctionnement pédagogique de type Classe inversée.
Cet enseignant a notamment eu recours à la création de cours, à partir d’un logiciel gratuit, permettant d’inclure les réponses directement dans le document. Les documents sont ensuite corrigés en classe et constituent la trace écrite du cours.

Finalement, l’enseignant établit un rapport positif de sa pratique. Selon lui, ce mode de fonctionnement a permis de répondre à plusieurs problèmes dont la difficulté, pour les élèves, à apprendre et à travailler en autonomie à la maison. Cela a eu pour effet, toujours selon l’enseignant, d’augmenter la participation en classe et de motiver les élèves.

Pour lire l’article : Jarraud, F. (2015). La classe inversée au lycée professionnel, c’est possible... L’expresso, Café pédagogique [En ligne, consulté le 10 août 2015] http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/07/10072015Article635721086529318415.aspx