Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Par Claver Nijimbere

Un numéro d’une revue internationale d’éducation, compilant des recherches variées, a été récemment publié par le Centre Internationale d’études pédagogique (CIEP). Sous la coordination de Bernard Cornu, professeur des universités émérite, et Jean-Pierre Véran, inspecteur d’académie honoraire, ce numéro interroge des contextes internationaux contrastés d’enseignement et d’apprentissages avec des TIC et issus de tous les continents.

Parmi les principaux résultats de ces études figurent d’une part des rôles importants joués d’un côté par des enseignants, et de l’autre côté, par des établissements scolaires dans la scolarisation des technologies numériques.
En particulier, deux résultats sont notés comme étant caractéristiques du succès de la cohabitation du numérique avec la classe : un changement de méthodes pédagogiques d’enseignement et d’apprentissages et une refonte de la manière dont fonctionne les systèmes éducatifs dans un pays donné.

Pour plus d’information : http://www.ciep.fr/revue-internationale-deducation-sevres/pedagogie-et-revolution-numerique