Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

La revue en ligne Recherches en éducation vient de publier un numéro thématique : Des élèves et des savoirs à l’ère numérique : regards croisés.

Ce numéro est coordonné par C. Fluckiger et R. Hetier. Il comporte, outre des articles "varia", 12 contributions contrastées faisant le point de différentes manières sur la question.

Voici un texte introductif des responsables du numéro :

"Les contributeurs à ce numéro cherchent à donner à voir, au-delà de leur propre discipline de recherche, comment ils sont amenés à (re)construire un « sujet » lorsqu’ils traitent des élèves et des TIC. Ils ont été amenés à se positionner et à délimiter le champ de pertinence de leur discours, en se centrant, totalement ou partiellement, par exemple et sans exhaustivité, sur le scolaire ou l’extrascolaire, sur les processus cognitifs ou les logiques sociales, sur les apprentissages ou sur les usages, etc. Ils ont été amenés à formaliser le contexte de leurs analyses, le sujet étant saisi dans un ensemble de rapports sociaux et de stratégies, de rapports langagiers, dans une spatialité, dans des configurations disciplinaires, etc. Ils ont enfin été amenés à expliciter de quels construits théoriques ils dotaient les sujets : des « relations » aux autres, une « conscience disciplinaire », des « connaissances », etc.".

Ce numéro thématique de la revue Recherches en éducation est téléchargeable en intégralité et gratuitement.