Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Parution d’un rapport de l’Académie des Sciences française sur l’enseignement de l’informatique

mercredi 15 mai 2013.


Un rapport de l’Académie des sciences sur l’enseignement de l’informatique vient de paraître :
Institut de France. Académie des sciences. (2013). L’enseignement de l’informatique en France. Il est urgent de ne plus attendre (No. 66) (34 pages). http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/rads_0513.pdf

Ce rapport, élaboré par un groupe de travail dans le cadre du Comité pour l’enseignement des sciences, procède à une analyse de la situation actuelle, marquée par le fait que l’informatique, comme science, a un statut mineur dans le système scolaire au moment même où sa place grandit dans la société. Il discute en profondeur des liens entre numérique et informatique et propose la mise en place d’enseignements dès l’école obligatoire, en esquissant ce que pourraient être des curriculas.

Voici un extrait des recommandations faites par le rapport :

« La décision essentielle à prendre est de mettre en place un enseignement de science informatique
depuis le primaire jusqu’au lycée, orienté vers la compréhension et la maîtrise de l’informatique, et
dépassant donc largement les seuls usages des matériels et logiciels. Cette mise en place ne doit
plus être différée.
Pour la réaliser, il sera souhaitable de procéder, sur chacun des points, à une expérimentation
d’échelle suffisante et de durée suffisamment brève, accompagnée solidement et dont l’extension
fera l’objet d’une stratégie pluri-annuelle. » (p. 5).


 

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