Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Le CRDP de Strasbourg vient de publier un dossier dressant le bilan des expérimentations menées auprès de trois collèges - deux en Alsace, et un en Lorraine - sur l’utilisation des manuels numériques en classe.

L’un des objectifs de cette expérimentation était d’encourager l’usage des TICE dans l’enseignement. L’accès aux manuels numériques se faisait via l’ENT.

Les retours sont positifs mais quelques points sont encore problématiques.

• Du côté de l’élève, la lecture sur écran et la recherche d’information posent encore des difficultés.
• Du côté des enseignants, si les manuels facilitent la mobilisation des ressources et l’interactivité en classe, ils soulignent également la difficulté de lecture sur écran, mais aussi le temps de préparation des cours et le besoin en équipement, notamment de tablettes numériques pour les élèves, afin de faciliter l’utilisation complète d’un manuel de ce type.

Pour le moment, les manuels numériques tendent donc à se superposer à l’offre papier déjà existante. L’offre éditoriale devrait évoluer pour mieux correspondre aux attentes et aux besoins des enseignants et ne pas être seulement une version numérisée d’un manuel papier.