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Adolescents et numérique : quelles sociabilités ?‏

mercredi 16 janvier 2013 par Gwénaëlle André

Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC

mardi 28 juin 2016 par Blaise Ngandeu

Approche instrumentale et didactiques : apports de Pierre Rabardel

lundi 7 janvier 2013 par Claver Nijimbere

Équipement mobile au collège : quels usages et représentations genrés de l’ordinateur portable chez les élèves ?

mercredi 27 avril 2016 par Christelle Combemorel-Pauty

ÉTIC : un colloque sur l’école primaire et les TIC 

mercredi 20 novembre 2013 par Jacques Béziat, François Villemonteix

« Recycliban.com » : un site web éducatif pour introduire les technologies à l’école et sensibiliser les jeunes au tri des déchets domestiques

mardi 18 octobre 2016 par A. El Soufi, V. Malek

Conditions d’appropriation et d’acculturation numérique de seniors pour maintenir leur autonomie et leur pouvoir d’agir

samedi 22 août 2015 par Géraldine Goulinet

Enjeux et perspectives des usages des TIC dans la profession d’éducateurs

vendredi 23 juin 2017 par Bouh Messan Daniel, Bi Sehi Antoine Mian

Genèses instrumentales chez les enseignants autour des ordinateurs fournis pour l’inclusion des élèves présentant des TAC 

vendredi 13 février 2015 par A. Booms

L’impact de l’intégration des logiciels éducatifs dans l’enseignement des sciences au Kenya

mercredi 30 octobre 2013 par Carolyn Ngunu Hungu

Premiers résultats de l’enquête française Cyberviolence à l’université

vendredi 14 mars 2014 par Catherine Blaya, Julien Berthaud

ProSoTIC – Favoriser l’usage du numérique dans l’enseignement de promotion sociale

lundi 25 avril 2016 par Maxime Duquesnoy

Représentation du changement dans les pratiques pédagogiques des professeurs de l’enseignement technico-professionnel lié à l’emploi des techniques d’information et de communication (TIC), à partir des récits de leur vie professionnelle

dimanche 15 septembre 2013 par Patricia Raquimán Ortega

Supervision pédagogique au Burundi : le cas de trois provinces du Nord

jeudi 26 février 2015 par Étienne Barahinduka , Emmanuelle Voulgre, Georges-Louis Baron

Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises

mercredi 21 mai 2014 par Julia Ndibnu-Messina Ethé, Yvette Gaelle Bilounga, Bogning Levis, Ernest Ndibnu Fokunang

Usages des technologies de l’information et de la communication dans le développement de l’autoformation des enseignants d’école élémentaire issus de la masterisation

mardi 15 décembre 2015 par David Lehéricey

Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre

vendredi 18 mars 2016 par S. Collin, P. Brotcorne, C. Fluckiger, J.-F. Grassin, N. Guichon, C. Muller, J.-G. Ntebutse, C. Ollivier, N. Roland, E. Schneider, T. Soubrié

Vers une extension des compétences en termes de citoyenneté au travers du numérique : l’apparition d’un concept de MetaCitoyen ?

vendredi 19 décembre 2014 par Marc Kolesnikov

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