3e Colloque international TICE et pédagogies actives 2018 Ouarzazate (Maroc), les 6, 7 et 8 décembre 2018

lundi 9 avril 2018.


Développement des usages pédagogiques des tice : formation, accompagnement, communication et dispositifs de soutien aux enseignants

Date limite : 30 mai 2018

Cette troisième édition s’inscrit dans la continuité des travaux des deux premiers colloques (2014 et 2016). Elle poursuit des objectifs similaires à ceux-ci, soit de rassembler des chercheurs, des didacticiens, des éducateurs et des praticiens afin de conduire une réflexion sur les principes et les méthodes contribuant au développement des usages pédagogiques des TICE en matière de formation, de communication et de stratégies de soutien aux enseignants.

Compte tenu de l’importance de la question des TICE et des enjeux de leur utilisation dans l’éducation, l’enseignement et la formation, nous proposons le thème « Développement des usages pédagogiques des TICE : formation, accompagnement, communication et dispositifs de soutien aux enseignants ».

Dans le cadre du colloque, nous souhaitons travailler l’articulation TICE, apprentissage, enseignement et pédagogie (usages pédagogiques, dispositifs de formation, transfert culturels, contenus, méthodes...) afin d’en comprendre les retombées sur les attitudes et les stratégies d’apprentissage :

Thème 1 : Identification des besoins en formation TIC/TICE
Thème 2 : Usages pédagogiques des TICE enjeux et impacts
Thème 3 : TICE en formation à distance, initiale ou continue
Thème 4 : Formation/accompagnement au développement pédagogique et professionnel : dispositifs et pratiques
Thème 5 : Statut des enseignants et TICE (charges horaires, rémunération, évaluation)
Thème 6 : Approches interculturelles des contenus et des usages des TICE

Les propositions doivent être adressées à l’adresse suivante :
fpo.tice.2018@gmail.com

La date limite d’envoi des propositions est fixée au 30 mai 2018

Pour toute question relative au colloque, veuillez-vous adresser à : y.belahsen@uiz.ac.ma et m.touiaq@uiz.ac.ma


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