Appel à communications : approche sociocritique du numérique en éducation (04/12)

vendredi 4 novembre 2016.


Un appel à communications est en cours dans le cadre du colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation. Cette approche a été présentée à plusieurs reprises :

Il importe de relever qu’au-delà des spécificités de cette approche, elle signale aussi l’émergence et le développement des activités d’une communauté de recherche sur les technologies en éducation, ce qui dénote une volonté de contribuer à la structuration de ce champ de recherche dans l’espace francophone.

Le colloque se tiendra le 15 et 16 mai 2017 à l’Université de Sherbrooke au Québec (Canada). Quatre axes de réflexion pour les contributions ont été proposés :

  • Contextualisation du numérique dans le quotidien des acteurs éducatifs et para-éducatifs, en tant qu’individus sociaux liés par des relations, des rôles et des normes variables suivant les interlocuteurs, les lieux, les classes sociales et les appartenances ethnoculturelles [...],
  • Contextualisation du numérique dans les logiques économiques, politiques, idéologiques qui privilégient certaines valeurs et certaines finalités plutôt que d’autres, et qui s’avèrent plus ou moins compatibles avec les missions de l’École [...],
  • Contextualisation du numérique dans la filiation historique des objets techniques qui ont pénétré l’éducation [...],
  • [...] contextualisation du numérique en lien avec les disciplines s’intéressant aux relations entre la technique et la société, tout en spécifiant les enjeux éducatifs qui sont propres à ce domaine d’étude [...] [2]

La date limite pour soumettre une proposition est le 4 décembre 2016. Toutes les informations relatives aux modalités de contributions sont présentées sur le site associé au colloque.


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