Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Quelle place le numérique occupe t-il dans la pédagogie Freinet ?

lundi 8 septembre 2014.


La pédagogie de Célestin Freinet, connue sous le nom "Pédagogie Freinet", trouve son fondement dans "l’expression libre des enfants".

Pour Célestin Freinet, tout est à penser en termes d’organisation du travail et de coopération. Beaucoup de pratiques pédagogiques ont été introduites par lui : "...l’expression libre des enfants, la correspondance entre classes, le journal scolaire, le plan de travail individuel, les fichiers et livrets auto-correctifs, les conférences d’élèves, les décisions coopératives concernant la vie de la classe..."

Le récent numéro (juin 2014) de Le nouvel éducateur, la revue pédagogique de l’Institut coopératif de l’école moderne (ICEM), est intitulé : " Des outils numériques. Pourquoi ? Comment ?".

Il propose une série de regards sur la question du numérique à l’école. Selon ce numéro, si la place du numérique dans la pédagogie n’est pas niée, elle ne semble pas non plus très affirmée et soutenue. Pourquoi ? Comment ?...

Pour plus d’informations, consulter l’adresse : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/40355


 

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