Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Appel à communication : TICE et apprentissage des langues (août 2014)

lundi 7 juillet 2014.


Un colloque portant sur les apports d’instruments informatisés à l’apprentissage des langues est en cours d’organisation par une équipe de l’université Al–Quds de Jérusalem.

Des propositions de communication peuvent être envoyées jusqu’au 15/08/14 sous la forme de résumés de "500 mots, bibliographie comprise [10 références max]" [1]. L’événement en lui-même se déroulera les 14 et 15 avril 2015.

Huit questions ont été retenues en termes de thématiques pour les propositions de communications :

  1. Est-il vrai que les TICE accentuent la motivation des jeunes dans leurs apprentissages des langues étrangères ?
  2. Les TICE rendent-elles la tâche de l’enseignant plus facile à mener ?
  3. Les TICE rendent-elles l’apprentissage des langues étrangères plus intéressant ?
  4. L’usage et l’exploitation des TICE en classe de langues étrangères, quelles pratiques pédagogiques à adopter ?
  5. Quelles sont les compétences professionnelles que doivent posséder les enseignants des langues étrangères pour réussir l’intégration de ces moyens technologiques dans leurs enseignements ?
  6. Comment penser la formation des professeurs des langues étrangères en lien avec les TICE ?
  7. Quels moyens financiers et humains devrons-nous mettre à la disposition de notre politique d’intégration des TICE dans l’enseignement des langues étrangères ?
  8. Comment exploiter les moyens technologiques utilisés en traduction et interprétation dans l’enseignement des langues étrangères ? [2]

Un intérêt de ce colloque est qu’il présente une ouverture plurilingue puisque trois langues seront représentées : le français, l’anglais et l’arabe. On pourra cependant regretter l’adhésion sans recul critique au mythe des "digital natives" dans le texte de l’appel à communication [3]

[3"Les apprenants d’aujourd’hui ne sont pas ceux d’hier, nous sommes face à une génération initiée totalement à la technologie", extrait de l’appel à communication


 

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