Tablette tactile et enseignement : usages pédagogiques et retour des expérimentations

jeudi 30 mai 2013.


Un dossier publié sur Eduscol présente l’intérêt pédagogique des tablettes tactiles, via notamment des exemples d’usages et le recensement des applications utiles pour l’enseignement (de l’école au lycée, en France mais aussi à l’étranger ) et dresse un premier bilan des expérimentations en cours - en progression continue depuis 2010.

Le dossier présente également la synthèse des expérimentations des tablettes tactiles menées dans les académies de 2010 à 2013. Environ 15 000 tablettes sont actuellement en expérimentation dans les établissements scolaires du primaire et du secondaire (119 écoles, 174 collèges et 42 lycées)

Pour le moment, de nombreux témoignages s’accordent sur les qualités offertes par les tablettes : autonomie, rapidité de mise en oeuvre, simplicité d’utilisation, légèreté et mobilité, ce qui pourrait contribuer à modifier l’usage des TICE en classe, en particulier concernant l’adaptation de l’outil à la séance de cours, permettant par exemple d’alterner travail individuel et travail collectif.

La tablette est également perçue comme le complément du tableau numérique interactif car elle renforcerait son efficacité.
Enfin, son aspect multi-sensoriel en fait un outil mieux adapté que les ordinateurs aux élèves à besoins éducatifs spécifiques.

À consulter :


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