Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Gestion de l’hétérogénéité, Séminaire AIDA du 15-03-2013

dimanche 3 mars 2013.


Le groupe "Approche Interdisciplinaire pour les Dispositifs Informatiques d’Apprentissages" (AIDA) de l’Université Paris 6 organise un séminaire le vendredi 15 mars 2013 de 14h à 17h 30 au Campus Jussieu, LIP6, Couloir 25-26, Salle 105, concernant la “Modélisation de parcours dʼenseignement différencié”

L’intervenante Julia Pilet (LDAR, Université Paris-Diderot ; EDA, Université Paris-Descartes) présentera les résultats de sa recherche de doctorat en lien avec le cadre du projet PépiMeP qui a eu pour objectif de diffuser et de rendre largement accessible en ligne le logiciel de diagnostic Pépite [1] et les parcours dʼenseignement différencié sur la plateforme LaboMeP [2] de lʼassociation Sésamath [3].

Ressources associées

Grugeon-Allys Brigitte, Pilet Julia, Delozanne Elisabeth, Chenevotot Françoise, Vincent Christian, Prévit Dominique, El Kechai Naïma (mars 2011). “PepiMep : différencier l’enseignement du calcul algébrique en s’appuyant sur des outils de diagnostic » in revue en ligne Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques En ligne

Thèse associée

Pilet Julia (2012). Parcours d’enseignement différencié Appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation. Thèse de doctorat en didactique des mathématiques dirigée par Brigitte GRUGEON-ALLYS, Université Paris-Créteil-Est, PDF, 722p, En ligne


 

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