Rapport sur les innovations pédagogiques et technologiques dans l’enseignement des langues vivantes

jeudi 8 avril 2010.


Dans le cadre du plan de rénovation mis en oeuvre à partir de 2005, le rapport "Modalités d’apprentissages et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues", publié par l’inspection générale de l’Education nationale, dresse un bilan positif des innovations pédagogiques qui lui ont succédé.

À partir de dispositifs fondés, par exemple, sur la formation de groupes de compétences langagières, les auteurs observent que les utilisations de certaines technologies appuient le dynamisme actuel de ce champ de pratiques.

Ils établissent un panorama relativement exhaustif des technologies récentes qui, mises au service de l’enseignement des langues, pourraient permettre d’autres évolutions. Accompagné de préconisations pour leurs implantations au sein des établissements, celui-ci se conçoit dès lors comme un guide aux innovations futures qu’il veut encourager.


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