Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Nouveau numéro de Distances et Médiations des Savoirs : "Entre distance et présence : la formation à l’heure de l’hybridation"

lundi 6 juillet 2020.


Le numéro thématique 30/2020 de Distances et Médiations des Savoirs "Entre distance et présence : la formation à l’heure de l’hybridation" sous la direction d’Émilie Remond, Philippe Dumas et Daniel Burgos est désormais en ligne :
https://journals.openedition.org/dms/
 
SOMMAIRE :
 
DMS est en deuil... À la mémoire de Jacques Wallet

DMS dans le « monde d’après »
Le mot des co-rédacteurs en chef. Monique Grandbastien, Pierre Mœglin et Daniel Peraya

Éditorial
Émilie Remond, Philippe Dumas et Daniel Burgos

Accompagner la réussite : Promesses et limites du dispositif mixte CLEFS pour l’Université.
Claire Polo et Rawad Chaker

Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants
Elke Nissen

Objets connectés : catalyseurs dans la médiation des savoirs scientifiques
Aymeric Bouchereau et Ioan Roxin
 
Retour d’expérience

Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif. Retours d’expériences dans l’enseignement supérieur
Audrey Knauf et Julien Falgas
 
Entretien

Entretien avec la Professeure Belinda Tynan. Un voyage à travers l’enseignement à distance
Daniel Burgos, Philippe Dumas et Émilie Remond
 
Notes de lecture : De la notion d’hybridation ici et ailleurs

L’apprentissage en ligne, une réelle avancée pour une éducation innovante. Quelques perspectives de la recherche chinoise
Daniel Burgos

Une problématique pluriculturelle de la notion d’hybridation 
Philippe Dumas
 
Débat-discussion

Ce que la pandémie fait à l’ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter
Daniel Peraya et Claire Peltier

L’ingénierie pédagogique au temps de la Covid-19
Emmanuelle Villiot-Leclercq

Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19
Pierre-André Caron

Design spatial sociotechnique. Le rôle des classes sensibles au contexte
Romain Laurent, Philippe Dessus et Dominique Vaufreydaz

N’hésitez pas à faire suivre dans vos réseaux.


 

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