Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive

vendredi 15 mai 2020.


Qu’est-ce que l’accessibilité universelle en pédagogie ?

"Inventé dans les années 1980 en architecture et en design, le concept de l’accessibilité universelle (mieux connue en anglais sous le nom universal design) prône l’idée que la conception de produits et d’environnements doit permettre au plus grand nombre de personnes possible de les utiliser ou d’y évoluer, et ce, sans qu’il soit nécessaire de les adapter ou d’y ajouter des éléments conçus pour des groupes en particulier [ou d’y consacrer des budgets supplémentaires] (Story et collab., 1998)."

Comment sélectionner un outil numérique approprié ?

L’association canadienne de professeurs de collèges (c’est à dire premier cycle universitaire) profweb a récemment publié un outil intéressant traitant en particulier de la conception universelle de l’apprentissage (CUA)

Avant d’introduire un nouvel outil numérique dans une activité pédagogique, il importe de se questionner :

  • Évaluer la pertinence et les bénéfices qu’en retireront les étudiants du point de vue de la CUA et s’appuyer sur le tableau de référence du CAST (pour Center for Applied Special Technology).

CAST et ses 3 principes directeurs de la CUA

  • Offrir plusieurs moyens d’engagement, pour susciter et maintenir l’intérêt des étudiants et leur motivation.
  • Offrir plusieurs moyens de représentation, puisque les étudiants assimilent et traitent l’information différemment.
  • Offrir plusieurs moyens d’action et d’expression, pour que les étudiants développent des stratégies d’apprentissage qui leur conviennent et qu’ils bénéficient d’une flexibilité dans la manière de démontrer leurs apprentissages ou leurs compétences.

 

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