Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Prolongement au 20/12 de la date de soumission pour Frantice n° 17

lundi 2 septembre 2019.


L’appel à contribution pour le numéro 17 de la Revue Frantice est prolongé au 20 décembre 2019.

Les humanités numériques pour penser l’éducation et la formation

Rédacteurs en chef : Neelam Pirbhai-Jetha et Krishnah M. Saurty, Université des Mascareignes, Maurice

Voici les grandes lignes de l’appel


Depuis plusieurs années les humanités numériques ont pris de l’ampleur dans le champ des recherches en sciences humaines et sociales, et des arts et des lettres. Notre objectif est à la fois d’étudier les enjeux de la recherche dans le champ des humanités numériques au service de l’éducation, et les enjeux liés au développement de cette recherche au sein des humanités et des sciences humaines, au Nord et au Sud. Sur les terrains d’intervention éducative, le développement des technologies numériques modifie progressivement les pratiques des éducateurs, des enseignants et des formateurs, dans des contextes éducatifs formels ou informels. Ce numéro propose de faire un point sur cette interaction productive et transformante entre les pratiques éducatives, les usages sociaux des technologies numériques et les milieux éducatifs dans lesquelles elles s’insèrent. L’approche est interdisciplinaire et peut potentiellement nous permettre d’éclairer, voire de renouveler, les problématiques à l’articulation des pratiques sociales et éducatives et le développement des technologies numériques dans nos sociétés.
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