Adjectif : analyses et recherches sur les TICE

Revue d'interface entre recherches et pratiques en éducation et formation 

Barre oblique

Appel à contributions pour un ouvrage collectif : "Ce que fait l’anthropocène aux pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur"

mercredi 21 août 2019.


Un appel à contributions pour un ouvrage collectif a été publié sur le site Calenda.

Cet appel vise à collecter des articles de 15 000 à 25 000 signes sur les questions de la formation au développement durable et de la prise en compte du changement climatique dans l’organisation des contenus des filières de formation supérieures, tant au niveau des sciences politiques qu’au niveau des secteurs dits "d’innovations technologiques".

Quatre axes sont proposés :

  • le premier axe vise à rassembler les contributions scientifiques qui portent sur des questions d’enseignement au développement durable, à la manière dont les étudiants s’approprient cette thématique et à l’analyse des préoccupations des collectifs impliqués dans la défense écologique ;
  • le deuxième axe vise à collecter des enquêtes au sujet de l’appropriation des questions climatiques par les enseignants du supérieur, quelle que soit la filière considérée. Il s’agit de comprendre la manière dont ils intègrent des contenus relatifs au développement durable dans leurs cours ;
  • le troisième axe s’intéresse aux formations informelles développées en parallèle des cours dans l’enseignement supérieur ;
  • le dernier axe vise à interroger les phénomènes de disruption quant aux contenus des cours en lien avec l’intérêt des enseignants pour les questions climatiques.

Les personnes qui souhaitent proposer un chapitre peuvent le faire jusqu’au 30 septembre 2019. Ils devront envoyer leur texte à l’adresse suivante : diegolandivar@gmail.com

La publication de l’ouvrage est prévue courant de l’année 2020.

Lien vers l’annonce : https://calenda.org/639711


 

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