Une étude de cas sur l’utilisation de logiciels éducatifs au sein d’un centre de soutien scolaire pour collégiens : DEA de Julien Laurent (2002)

mercredi 10 mars 2010 par Georges-Louis Baron

Les logiciels éducatifs s’implantent progressivement dans les structures de l’éducation telles que les écoles, les organisations parascolaires ou de formations. Toutefois, les impacts de ces logiciels sur l’apprentissage restent un sujet de débat, compliqué par la variété des situations éducatives et les résultats contradictoires issues de la recherche scientifique.

Apporter des éléments de réponse à ce débat est un enjeu difficile dû à la grande variété de ces logiciels, des pédagogies employées à leurs conceptions et de leurs dépendances aux situations éducatives dans lesquelles ils sont incorporés.

Pour contribuer à ce débat, nous avons choisi un cas particulier : l’utilisation de logiciels d’apprentissage des mathématiques dans le cadre d’une activité de soutien pour des collégiens issus d’un milieu scolaire défavorisé. Ce choix a été fait dans l’optique de répondre à un besoin de trouver des solutions pour relancer l’intérêt à apprendre de ces élèves. L’ambition de ce mémoire sera donc à la fois théorique, en espérant obtenir des données qui enrichiront le débat des TICE, et pratique, en tentant d’offrir des informations aux éducateurs.


Sommaire du DEA

1. Introduction 4

1.1.Du quantitatif au qualitatif .4

1.2. Hypothèse de travail 5

2. Présentation de la recherche 7

2.1. Le terrain 7

2.2. Description des logiciels parascolaires 11

2.3. Description des logiciels ludo-éducatifs 19

3. Partie Théorique 36

3.1. L’efficacité des TICE 36

3.2. La Psychologie de l’éducation pour l’EAO 42

3.3. Motivation et logiciels éducatifs 46

3.4. Méthodologie de la recherche 50

4. Résultats de la recherche 55

4.1. Méthodologie de présentation des résultats 55

4.2. L’activité informatique avec les logiciels parascolaires 57

4.3. Les logiciels ludo-éducatifs 68

4.4. Analyse et comparaison des résultats. 81

  1. Conclusions et perspectives 83

  2. Bibliographie. 87

Annexe 1 : illustrations et descriptions de l’Odyssée Des Zoombinis .90

Les Grottes de Passe-clos .91

Annexe 2 : Résultats des activités informatiques 98

Résultats pour Graines de Génie 98

Résultats pour ADI 99

Résultats pour l’Odyssée des Zoombinis 100

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DEA Julien Laurent, 2002, pdf

10 mars 2010
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1.1 Mo

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