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Analyse et recherche sur les TICE Barre oblique

Nouvelles publications

La réalité augmentée dans un contexte d’apprentissage

Bibliographie thématique commentée
mercredi 7 novembre 2018 par Julien Dugas

Dans un monde en perpétuelle course vers le progrès, la réalité augmentée fait figure de nouvelle frontière. d’apporter des éléments de réponse à ces questions à la lumière des dernières publications en la matière, après avoir défini ce que l’on entendait par réalité augmentée dans un contexte scolaire.

Jeux sérieux : un état de la recherche sur la ludification à l’aide du numérique et au service de la gestion de classe

mercredi 17 octobre 2018 par Matthieu Petit, Virginie Robert

Cette contributions’intéresse aux effets de l’utilisation d’outils numériques ludiques sur la gestion de classe (comportement des élèves, collaboration, apprentissage, etc.).

La classe inversée avec des adultes en formation continue

lundi 8 octobre 2018 par Hedia Mhiri Sellami

Ce travail présente une expérience utilisant la classe inversée dans un module de formation continue pour adultes.

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Informations générales

Nom de la revue
Adjectif.net
ISSN : 2610-1920
Directeur de la publication
Georges-Louis Baron - Professeur émérite de sciences de l’éducation à l’Université Paris Descartes

Editeur
Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA)
Université Paris Descartes - Site des Saints-Pères
45, rue Saints-Pères
75006 Paris

Année de création
2007

Prestataire d’hébergement
Pour Adjectif.net
Fondation Maison des sciences de l’homme (FMSH) - Paris
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Fond
« Circuit-back. » Photo prise par Martin Gautron. Photo disponible ici. License « by-nc » disponible ici.

Première rangée
« OLPC Rwanda Workshop Day 3. » Photo prise par One Laptop Per Child. Photo disponible ici. License « by » disponible ici.

« Participante en cours de formation Linux à la Maison des savoirs de
Hué au Vietnam (Juin 2011). » Photo prise par Eric Thibeault.

Three girls using the computer at the grand opening. » Photo prise par San José Library. Photo disponible ici. License « by-sa » disponible ici.

« CLICKS Seniors. » Photo prise par Neighborhood Centers, Inc. Photo disponible ici. License « by-nc-sa » disponible ici.

Deuxième rangée
« Children using computers. » Photo prise par San José Library. Photo disponible ici. License « by-sa » disponible ici.

« GT w students_6444. » Photo prise par Tulane Publications. Photo disponible ici. License « by-nc-sa » disponible ici.

« Élèves en formation sur Ubuntu à la Maison des savoirs de
Ouagadougou au Burkina-Faso (Novembre 2011). » Photo prise par Eric Thibeault.

« Sebastian Hagen mit iPad. » Photo prise par Nov Vobiscum. Photo disponible ici. License « by-nc-sa » disponible ici.

Le bandeau utilisant les photos a été créé par Iara Carreño et Rebecca Freund au Laboratoire EDA, et est disponible sous une licence « by-nc-sa ».

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